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فلترة بواسطة : عنوان Collection : Universidad Nacional De La Pampa
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Academic Journal

Discourses on childhoods in university Physical Education Teacher training (1964-1983) ; Discursos sobre las infancias en la formación docente universitaria de Educación Física (1964-1983) ; Discursos sobre a infância na formação de professores universitários de Educação Física (1964-1983)

Subjects: Physical Education; childhood; speeches

  • Source: Praxis Educativa; Vol. 27 Núm. 1 (2023): enero-abril; 1-15 ; Praxis Educativa; v. 27 n. 1 (2023): enero-abril; 1-15 ; 2313-934X ; 0328-9702

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Teacher training in a contemporary key ; La formación docente en clave contemporánea ; Formação de professores em um tom contemporáneo

Subjects: teacher training; educational technology; digital culture

  • Source: Praxis Educativa; Vol. 26 Núm. 2 (2022): mayo-agosto; 1-20 ; Praxis Educativa; v. 26 n. 2 (2022): mayo-agosto; 1-20 ; 2313-934X ; 0328-9702

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Teacher training with digital media inclusion. The experience in the Social Sciences area of the Escuelas de Innovación program (2011-2015) from its protagonists’ voices ; Formación docente con inclusión de medios digitales. La experiencia del área de Ciencias Sociales del plan Escuelas de Innovación (2011-2015) desde las voces de sus protagonistas ; Formação de professores incluindo mídia digital. A experiência da área de Ciências Sociais no plano Escolas de Inovação (2011-2015) a partir das vozes dos seus protagonistas

Subjects: teacher training; digital inclusion; Social Sciences

  • Source: Praxis Educativa; Vol. 26 Núm. 1 (2022): enero-abril; 1-20 ; Praxis Educativa; v. 26 n. 1 (2022): enero-abril; 1-20 ; 2313-934X ; 0328-9702

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Pedagogies of the environmental conflict: contributions from a participatory experience of teacher training in a disputed territory ; Pedagogías del conflicto ambiental: aportes desde una experiencia participativa de formación docente en un territorio en disputa ; Pedagogias do conflito ambiental: contribuições de uma experiência participativa da formação de professores em um território disputado

Subjects: environmental education; environmental conflicts; pedagogies of the environmental conflict

  • Source: Praxis Educativa; Vol. 26 Núm. 1 (2022): enero-abril; 1-24 ; Praxis Educativa; v. 26 n. 1 (2022): enero-abril; 1-24 ; 2313-934X ; 0328-9702

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Values and teacher education. An axiological analysis from the Portrait Values Questionnaire (PVQ-40) ; Los valores y la formación docente. Un análisis axiológico desde el Portrait Values Questionnaire (PVQ-40) ; Valores e formação de professores. Uma análise axiológica do Portrait Values Questionnaire (PVQ-40)

Subjects: Axiology; Values; PVQ40

  • Source: Praxis Educativa; Vol. 26 Núm. 3 (2022): septiembre-diciembre; 1-21 ; Praxis Educativa; v. 26 n. 3 (2022): setembro-dezembro; 1-21 ; 2313-934X ; 0328-9702

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Reflection in the teacher training process: a highly required matter/issue ; La reflexión en el proceso de formación docente: una cuestión tan necesaria ; A reflexao no processo de formacao de professores: uma questao necesssária

Subjects: training; reflection; reflective cycle

  • Source: Huellas; Vol. 25 Núm. 1 (2021); 93-110 ; 2362-5643 ; 0329-0573

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